昆明團建公司告訴你在團建的時候培訓師對團建的影響有多大

       眾所周知，戶外拓展培訓培訓師的能力水平對戶外拓展的有效性有很大影響。昆明團建公司告訴你在許多拓展訓練公司中，培訓師具有不同的級別和類似的職稱，這表明了培訓師的專業能力的強弱。蕞后，無論拓展培訓有多高，他必須有對客戶和學生負責的愿望和態度，因為這與拓展培訓行業的專業精神和職業誠信的希波克拉底誓言是一樣的。

       眾所周知，戶外拓展培訓培訓師的能力水平對戶外拓展的有效性有很大影響。那么，室外拓展培訓對拓展培訓有什么影響？我們如何判斷戶外拓展培訓是否足夠好？根據昆明團建公司小編多年來總結的戶外拓展行業經驗，這里我們推薦戶外拓展培訓的“教學體驗連續體模型”，簡稱“教學體驗模型”

       根據該模型的相關理論，在進行拓展培訓的過程中，培訓師對是否發言、是否多說或少說的選擇不是機械的選擇，而是應該根據學生在課程過程中的具體反應，如企業的培訓需求是什么，學生的社會身份是什么，學生的感知水平是什么，學生的教育水平是什么，課程的目的是傳授知識或介紹想法，甚至考慮時間、環境和天氣等因素。

       戶外拓展培訓的知識和技能在教學和經驗之間搖擺，相互影響、相互制約，形成一個連續的統一體。因此，如何分配這兩種教學方法的比例也需要拓展培訓在培訓過程中根據各種客觀情況來確定。作為拓展訓練的培訓師，他應該有足夠的思維靈活性，能夠勝任不同類型的學生、不同的培訓需求和不同的教學環境，從全.面教學到全.面體驗，達到理想的培訓效果。

        因此，有很多沒有經驗的培訓師，他們往往被興奮的學員拋到空中“成功”，往往會有評價分數達不到要求的悲哀，這與他們相對單一的教學形式有關。事實上，提高培訓能力會更加困難，因為完整的教學要求培訓師像蕞好的大學教授一樣，擁有豐富的課堂教學技能、豐富的知識和鼓舞人心的演講能力。完整體驗是另一種挑戰，要求培訓師具備強大的設計能力，通過精心設計的活動滿足客戶的需求，引導學員深刻理解。

       同時，還應具有組織大型拓展訓練活動的經驗，具有較強的體質（部分大型戶外拓展培訓，經常連續幾天幾夜作業），具有團隊合作的領.導能力，具有安全救援的知識和資質，掌握數十個拓展項目的實施內容和評審要點，數十種常用安全防護裝置的操作方法等。

        多年前，這些專業知識和技能發生在兩個完全不同的行業。然而，當現代的拓展培訓產業發展到今天，它們是相互融合的。因此，一個優.秀的拓展培訓應該同時具備這些不同的知識和技能。一個優.秀的教練不可能在短時間內加速。這是一個學習和逐步提高的過程。這也是為什么絕大多數企業會找老拓展公司做拓展訓練的原因。像我們這樣的老拓展培訓公司都有自己的全職拓展培訓，他們不僅擁有知識和技能，而且擁有豐富的培訓經驗！在許多拓展訓練公司中，培訓師具有不同的級別和類似的職稱，這表明了培訓師的專業能力的強弱。不同能力的培訓師需要不同的培訓。